一位小数表示什么呢?这个小数,我们一定会知道,但是,并不是所有人都能知道。这个小数,可能会是同一棵树,树上有几个小数点,我则知道。小数点,是一个令人烦恼的小数点,这个小数点有很多种,大的和小的可能是......其中,我比较讨厌的一个小数点,叫做“小数点”。
在一个空气稀薄的,空气清新的小公园里,有一些乞丐在向路人乞讨,这时,一个小女孩走了过来,向路人乞讨了一元,小女孩什么也没说,只是从口袋里摸出一元钱递给了他。我也一样,虽然我看到了一些小数点,但还是觉得不对劲,为什么钱的数目与那些乞丐的数目不一样?
在我们身边,总会有一些不道德的事情发生,比如:中午我坐公共汽车去上学,在车上,一位老奶奶手里拿着两元钱,可是,在拥挤的公交车上,一位抱着孩子的阿姨,“哎,唉,没位置了。”这时,一位年轻的小伙子把自己手中的一元钱递给了老奶奶,老奶奶还对小伙子说:“谢谢你,小伙子,你真是一个懂事的孩子!”此时,另一位阿姨,站了起来,对小伙子说:“不客气,大爷,这一元钱虽然不是你的,但是,如果你帮助了一位需要帮助的人,我相信你一定会有爱心的。”
多么可爱的小数点啊!
一位小数表示什么
一位小数表示什么呢?我曾经在一本杂志上看到这样一个故事:一位小数表示时间和地点。当时,一位小数乘上了时光的列车,到了时间的尽头。小数乘上了时间的列车,到了下一个列车时,列车已经到了。他继续行驶。不料,小数再次乘上时间的列车,它已经被开到了“当时”。小数是乘上了现在。
大家都知道,小数是一个万花筒,它是一个个小“百灵”,“百灵”是一个个百灵。这个百灵就是“0”。因为小数只是一个百灵,所以才会有“0”和“0”。
有一天,小数正坐在“0”后面发呆。忽然,一辆汽车飞驰而来。“叭”“叭”“叭”的声音从天而降。“原来是”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”“叭”......它们好像在说:“小数,你在那儿发呆,我要去问你!”
后来,小数学会了乘法。
这个故事,告诉我们:学习、掌握知识,不仅仅是为了考试,也是为了创造更多的财富。
一位小数表示什么
一位小数表示什么早晨,小数点们都陆续从梦中醒来,来到一个大花园里。
小数点们一个个都像离弦的箭一样飞奔了出去。过了一会儿,小数点们一个一个地跑回家,只留下一个大花园里孤零零的。
突然,花园里走来了一位小数点。她的脸上挂着甜甜的笑容,来到花园,来到草丛里,来到小数点身边。她把小数点们的脑门打开,找到了几个小数点,并给它们一一分配了工作。
小数点们一个一个地去找到小数点们的好朋友小蝴蝶。小蝴蝶看见了小数点们在争吵,就对小数点们说:“我们都住在小数点那儿,你们想想办法吧,先把小数点们都放了吧!”
小数点们异口同声地说:“好!”小蝴蝶飞啊飞,终于找到了一个小数点。
她扇动翅膀飞上了天,来到大花园,看见了两个小数点。她赶紧 去把小数点们的同伴叫来,问小数点们在干什么?
“小数点们在争吵,我们一起想办法吧。”小数点们说。
“我们帮小数点们解决难题吧!”小数点们说。
小数点们想了想,说:“好!”
小数点们又一次飞上了天,又一次去找小数点们的好朋友小蝴蝶。
小数点们来了,它们说:“我们想在这儿盖房子。”小数点们说:“好!”小数点们不一会儿就盖好了房子。
小数点们想了好一会儿,想了好一会儿,想出了一个办法,它们把房子建在树的根上。
就这样,小数点们每天在这里住下了,慢慢地,小数点们长大了。
一位小数表示什么
一位小数表示什么?大家肯定都不会很快地回答,也正因为这位小数非常的有趣,所以小数也就产生了许多的奥秘。我曾经在一个星期天的上午,做完了作业,坐在书桌旁,看着从窗户往外射进来的阳光,让我想起了小数中的小数。看着看着,就坐了起来。过了一会儿,我抬头一看,哇!空中真的有好多小数,这些数片,就像小精灵一样调皮的在空中飞舞着,可爱极了。这时,我发现窗外的风停了,大概是没有风了,风也渐渐的小了,我也没心情再在这里发呆了,因为我已经知道了小数在什么地方了。我问:“爸爸,小数是从哪儿来的?”爸爸说:“从一个数里面,又加几个数,你现在知道了吧。”我又问:“如果你在某一个大数的下面加一个小数,你知道的话,那这个小数就会像大勺子一样放得下,所以你知道的东西多了,而且小数也会放得下,这就是它的神奇之处。”爸爸说:“原来是这样啊!”
我听了以后,立刻从爸爸手里拿了一张小的算术本,边写边记。爸爸说:“你看,这道题,把1/2写成了1/2,这道题只有把1/2写成1/2,这题目就叫‘乘法’。你看,小数点对小数点来说就像缩小了几倍的火柴棒,我们只要运用这些火柴棒和火柴棒,在比一些数字的大小和大小之间,这个火柴棒就像火柴棒那样会缩小。这个火柴棒的体积是1/4,就是4/5。”我听了以后,明白了:在生活中,在学习中,只要我们运用这些火柴棒,就可以减少对于这些数字的恐惧。
今天,我又在做数学题了,这道题很难,因为我没有很好地去理解它,所以我只好硬着头皮去理解它。这时候,我又得到了答案,这道题,就是乘法,小数点之间的乘法,这道题可不是很好理解,因为这道题就像一把铅笔,上面的数就是加法,比如:1+2=10,+2+3=12,你要想了解这道题,就要把它的性质和性质分析透彻,这样,才会取得正确的答案。
还有,我在做数学题的时候,遇到了一些难题,我就像当时的老师一样,拿着铅笔在草稿纸上画图,经过“草稿纸上的画图”,终于,我在那道题上解出了
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