三只小猪读后感300字
小猪成了人人喜爱的一只小猪,家里人都很喜欢它,三只小猪在一起开心地生活着。
有一天,小猪在路上走着走着,突然,它脚下一滑,不小心摔了一跤。原来它的脚边碰上了一个很长的胡萝卜,可是当它看到胡萝卜满地都是的时候,它就被气哭了。但小猪忍住泪水,继续向前走着。走了一会儿,又遇到了小兔子,小兔子对它说:“小猪,对不起,我不是故意的,我不是故意的,我帮你一起找找吧。”小猪谢过小兔后,就自己开始寻找胡萝卜。它把前面的一段路程都仔细地找了一遍,终于在菜地里找到了胡萝卜。小猪兴奋地拿着胡萝卜高高兴兴地回家了。回到家里,小猪就开始煮饭、拖地、喂鸡、喂猪、喂鱼,一直忙个不停,妈妈说:“你可真勤劳,你真棒!”
猪妈妈告诉它:“人不可能不劳而获。”小猪听了妈妈的话,心里想:今后再也不骄傲自满了。
一天,小猪去猪奶奶家玩,看到猪奶奶、小马阿姨、小羊、小鹿、小猫等人都在干活,他奇怪地问:“猪奶奶,你们在干什么?”猪奶奶说:“今天是大年初一,我们都要去你家拜年。”小猪想:为什么要拜年?妈妈又说:“要不然,你就先回去休息吧。”小猪答应了,他高兴地拉着妈妈,边走边喊:“我终于找到我的 第一次 啦!”
三只小猪读后感
三只小猪读后感500字三只小猪读后感400字三只小猪读后感今天,我读了《三只小猪》的故事。
故事中两只小猪特别是蓝鼻子、黑鼻子和一条红鼻子的小猪,它们被送到农场。他们每天在农场里睡觉、、、、、、
他们又自由自在的生活着。在他们心中,只有一个念头:“我要上学!我要玩!我要看书!我要上学!我要做老师!我要做爸爸妈妈的小宝贝!我要天天跟在他们的屁股后面,撒娇。”
这篇童话告诉我们,要想快乐的生活,就得自己来生活,要懂得互相帮助,互相分享,不要老是坐在后面等着别人,那样只会闹出太大的笑话。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
三只小猪读后感
三只小猪读后感一星期的阅读课上,老师让我们学习了《三只小猪》这篇课文,看完之后,我感慨万分,因为这篇课文主要写了三只小猪的有趣的故事。
在这篇课文里,主要讲了:一个小镇里的每户人家的房子都有自己独特的、漂亮的房子,在一座摇摇欲坠的大楼的顶楼上,居住着三只小猪,其中三只小猪胖嘟嘟的,于是在他们的共同努力下,七嘴八舌的讨论了一个题目:能不能把房子造一个迪斯尼乐园?这让猪老大有了主意。于是,他开始动工了,他先设计了一幢别墅,然后把他的房子和前面的那座别墅安装在一起。然后又在墙上钉上几层结实的木板,最后做了一个木马、轮子,这样既牢固又美观。
我觉得这只小猪真有趣,不但可以玩玩具,还可以创造自己的家。
三只小猪读后感
三只小猪读后感有三只小猪,一只叫丁丁,另外一只叫小明。他们很爱吃青草,却总是捉弄对方。
这天,小明又捉弄了他们俩。他们躲在草丛里,东躲西藏。小明说:“你们在我的身边,又没有我们,真倒霉!”小猪丁丁跳来跳去,一时东躲西藏,不小心踩到了小明身上,小明尖叫一声:“啊!”小明说:“啊!”但心里想:“这三只小猪,怎么可以捉弄对方呢?”
丁丁对小明说:“当然可以,我们俩都是独生子,怎么可以让对方捉弄我们呢?”
“没问题!”小明说。
丁丁笑了笑,摇摇头,他也笑了笑,他是只有三只小猪才会捉弄对方,而他是一只狼,所以他很难捉弄对方。
读完这个故事,我明白了:
他们应该互帮互助,互相帮助。
相关阅读：
